► 專案目標：針對今年環境競賽所針對的議題變換，我們為其設計嶄新的主視覺及形象角色設計，並延伸視覺應用，更新其活動教學手冊插圖、學生手冊步驟漫畫設計，同時也製作一部推廣動畫影片。
目的希望能引起學生的學習動機，並初步認識愛地兒教學點子中五個步驟的重點與理念。
► 目標受眾：以國小三到六年級的同學為主要受眾，透過此專案，讓學生了解學習解決問題能力的重要性，強化參與動機。
► 溝通策略：著眼於學生能理解、較淺白的環境問題，讓他們感受到自己也能對日常生活、對未來有所貢獻，降低他們對於競賽提案的心理門檻、提高他們學習的成就感，並強調提案過程中的樂趣。用詞以及說明都會偏向學生能理解的程度。
► 角色設計：活潑、充滿好奇心，同時給人親切溫暖的感受。有別於一般人物角色，以獼猴的形象轉化，擴展角色更具獨性與想像力。也因靈長目覺聰敏的特性，期望傳達透過愛地兒計畫，能夠一起培養學生聰慧觀察與探索的特質。
► 視覺風格：
延續手冊原有的水彩/色鉛筆材質，但不一定為整塊材質，考量動畫執行程度的可行性，測試局部材質等效果(如影子)。配色延續手冊基底，視設計情況斟酌增加點綴配色。
